PS103 Psykisk helse hos barn, ungdom og unge vaksne

Sjå opptakskrav

• Barndom, ungdom og kultur – om oppvekstvilkår, utviklingshistorie, identitetsdanning, kropp, kjønn og seksualitet
• Barn og ungdom si psykisk helse – historiske utviklingslinjer, dagsaktuelle problemstillingar og framtidige utfordringar
• Trivsel og tilhøve som fremjar god psykisk helse hos barn, ungdom og familiar – om økonomi og levekår blant barn og unge, sosiale identitetar, meiningsskapande aktivitetar og meistring av kvardagens krav
• Samfunnskapt uhelse – om medisinske utfordringar, sosiale marginalisering prosessar, fattigdom og sosial ulikskap i helse, homofili, identitetsutvikling og problemstillingar knytt til migrasjon og psykisk helse
• Når livet blir vanskeleg – erfaringar frå barn, ungdom og familie i sorg og krise
• Ulike risikofaktorar for utvikling av psykososiale problem –barn av foreldre med psykiske lidingar, barn som lever i familie med vald/familie med rusproblem, skilsmisse, einsemd og mobbing, fysisk og psykisk omsorgssvikt og mishandling, krigsopplevingar og traume, religiøs fundamentalisme
• Teikn på psykososiale problem og psykisk uhelse hos barn og ungdom – om rus og rusmiddelmisbruk, speleavhengigheit, skuleproblem og tilpassingsvanskar, sorg og tristheit, sjølvskading og sjølvmordstankar, spiseforstyrring, inagerande og utagerande åtferd, kriminalitet
• Psykiske lidingar hos barn og ungdom: depresjon, angst, traumatisering, suicidalitet, spiseforstyrringar, ADHD, utviklingsforstyrringar, åtferdsproblem, psykose
• Klassifikasjon og psykiatrisk diagnostikk av barn og ungdom – bruksområde utfordringar og fagetiske dilemma
• Kunnskap om sjeldne funksjonshemmingar og psykisk helse

Førelesing, rollespel, video, sjølvstudium og oppgåveskriving/arbeidskrav, teorigrupper/kollokviegrupper. Rettleiingsgrupper. Studentane må ha tilgang på internet.

Etter emnet skal studentane

• ha eit historiekritisk og reflektert forhold til ulike perspektiv på normalitet og normalutvikling hos barn, ungdom, unge vaksne og familie
• ha forståing for og kunnskap om grunnleggande vilkår for å fremme og vidareutvikle barn og ungdom si evne til å meistre livskriser og psykososiale påkjenningar
• kunnskap om vanlege psykososiale vanskar, psykiske problem og lidingar
• ha kompetanse til å identifisere forhold ved samfunnet som verkar inn på utviklinga av slike vanskar og problem

Under utdanninga må studentane vere i eit arbeidsforhold som inneber minimum 50% stilling i arbeid med barn og/eller ungdom under 23 år. Dersom studenten sin arbeidssituasjon endrar seg i løpet av studiet, kan studenten søke HSF om å godkjenning av alternative praksisløysingar t.d hospitering og kortare praksisperiodar ved annan arbeidsstad. Alle studentane vert oppmoda om å hospitere ved andre arbeidsstadar. Studenten skal utarbeide eigne læringsmål i starten av semesteret og evaluere utviklinga eigen yrkeskompetanse på slutten av semesteret.

75% frammøte i undervisning

80% frammøte til rettleiingsgrupper

To korte tekstar om læringsmål og utvikling av eigen yrkeskompetanse, som skal leggast fram i rettleiingsgruppa

PS103 Skuleeksamen, 5 timar individuell (Bokstavkarakterar).